• Corrientes teóricas sobre el proceso de alfabetización: psicolingüística, sociolingüística, pragmática, psicogenética.

• El desarrollo cognitivo y psicolingüístico en la construcción del lenguaje escrito.

• La influencia social y cultural en los procesos de alfabetización.

• La función social de la lengua oral y escrita en los procesos de alfabetización.